11 Mayo 2017

Last Wednesday, 3rd May, the students of Social Sciences went to Vitoria in order to discover some curiosities of the capital of our autonomous community. The trip was divided into two different parts. While half of us were enjoying a guided tour in the old town, the rest were being members of Parliament or, at least, sitting in their armchairs.

Drifting around the city, we learned about its history; from the similarities between the “New Squares” in Bilbao and Vitoria, to the foundation of the current Vitoria by Sancho VI or the infidelities of the marchioness of Montehermoso.

On the other hand, in the Parliament, we could visit the inside of one of the governing bodies in our country. Besides, we felt that it is not so far away from us as we thought. Because … have you ever occupied the seat of our “lehendakari”? Well, some of us have and I can guarantee that you feel really powerful.

In conclusion, this trip has been a good experience, which has given us the opportunity to broaden our minds. Apart from that, we could escape from our daily routine and share a sunny day with our classmates in a different atmosphere.

Begoña Presilla (1 BTO B)


El pasado miércoles, día 3 de mayo, los alumnos y alumnas de primero de bachillerato de letras fuimos de excursión a Vitoria.  

Vitoria es la capital de Álava, y sede oficial del Parlamento y el gobierno de la comunidad autónoma del País Vasco. 

Al llegar nos separaron en dos grupos, mientras uno de los grupos visitaba el Parlamento, el otro grupo era acompañado de una guía turística por algunos de los sitios más bonitos e históricos de la ciudad.

Primero os hablaré del Parlamento, puesto que mi grupo fue el primer sitio que visitamos. El  Parlamento Vasco es la cámara que ejerce la potestad legislativa, elige el presidente del Gobierno Vasco, aprueba los presupuestos de la comunidad autónoma del País Vasco e impulsa y controla la acción del Gobierno Vasco. Se podría decir que es unos de los lugares más importantes del País Vasco. Me pareció una visita interesante, puesto que nunca había estado en ninguna sede oficial del gobierno y también en gran medida gracias a las buenas e interesantes anécdotas del guía. 

Más tarde nos dirigimos al Casco Viejo, donde una guía turística nos esperaba. La guía nos llevó a visitar algunos de los sitios más emblemáticos e interesantes de esa zona, como por ejemplo: la plaza del Borrón, la casa del Cordón, la estatua de la batalla de Vitoria... 

Cuando acabaron todas las visitas guiadas nos dejaron hacer turismo por nuestra cuenta durante toda la tarde. Me pareció una buenísima idea puesto que de ese modo, cada uno pudo hacer lo que quiso y disfrutamos así de la confianza que habían depositado en nosotros y nosotros a la vez de la libertad de poder ir por tu cuenta sin tener que estar pendiente de los demás. 

Nos dejamos llevar por el encanto del casco antiguo y así descubrimos, lo que de verdad esconde la historia de esta ciudad. Cuando llegó la hora de volver, todos nos dirigimos al punto acordado para que nos recogiera el autobús y así regresar a Bilbao. 

Agradezco la buena organización de la excursión y lo bien que ha salido. 

 Altea García (1 BTO A)


Aurreko astean, 1. Batxilergoko zientzietako ikasleok Donostiara joan ginen. Donostian Zientzia Museoa bisitatu genuen eta arratsaldean Donostiara Jeitsi ginen hiria hobeto ezagutzeko. Oso txango polita eta interesgarria izan zen, eta ederto pasatu genuen!

Maider Basterretxea (1 BTO C)

   

   

  

 

 

10 Mayo 2017

El viernes 5 de mayo algunos alumnos de 3º de la ESO, acompañados otros de 1º de Bachillerato, fuimos a la UPV para participar en un concurso de cristalización.

Previamente, los de 3º E.S.O. habíamos realizado algunas prácticas ayudados por los alumnos más mayores. Los que quisimos, decidimos dedicar horas extra después de clase, para realizar unos cristales con los que hemos participado en un concurso. También hemos contado con la ayuda de alumnado de Dibujo Artístico, que con la orientación de sus profesores, Markos Basterretxea y Beatriz Martínez, hicieron la maqueta. El póster lo realizaron voluntarios de 1º de Bachillerato.

El día del concurso, al llegar al Aula Magna, montamos la maqueta y colgamos el póster que representaba a nuestro colegio. Pasaron 4 grupos de jueces para examinarnos. Más tarde, se realizó una entrega de premios en la que se otorgaron 8 premios en diferentes categorías. Durante las próximas semanas se colocará la maqueta en el hall del colegio para que todos podáis ver nuestro trabajo.

Paula Gallego, Ainhoa Urcullu  y Guillermo Rodríguez (alumnos de 3º E.S.O.)

 

10 Mayo 2017

En la mañana de hoy (8 de mayo de 2017) los alumnos de 1º de Bachillerato de la asignatura de Economía, hemos tenido el privilegio de contar con la presencia de un señor muy especial a la par de importante. Yo definiría la “cita” como una visita con solera porque el orador ha sido nada menos que el ilustre Pedro Luis Uriarte Santamarina. Se puede decir que es un gran conocedor de la Economía vasca contemporánea. Y diréis, ¿qué es lo que este amable bilbaíno ha hecho para pasar a la historia? Pues bien, son dos palabras fáciles de decir pero enredadas en cuanto a contenido se refiere: CONCIERTO ECONÓMICO. Les suena, ¿verdad? Pues dicho sea que a servidor también le sonaba, pero no ha sido hasta apenas hace unas horas que lo he entendido.

De entrada, tenía gran admiración hacia el señor Uriarte. Su palmarés lo dice todo: Consejero Delegado y Vicepresidente del Consejo de Administración del BBV, Consejero emérito de Economía y Hacienda en el Gobierno Vasco, negociador del Concierto Económico de 1981,... ¡Y podría seguir! No obstante hoy ha venido a aclarar el tema del Concierto y del Cupo, ¡pero ojo! con un gran sentido del humor, y de manera muy entretenida y comprensible. Poco a poco, la clase ha ido cogiendo confianza con este amable caballero y se ha quedado asombrada ante el conocimiento de Uriarte.

La definición oficial del Concierto Económico es la siguiente: “es el sistema foral tradicional que regula las relaciones de orden tributario entre el Territorio Histórico y el Estado Español”. Bien, les resultará raro, pero ahora se lo aclaro. En España hay 17 Comunidades Autónomas, pero sólo 2 son “diferentes” respecto de la tributación y financiación: la Vasca, y la Navarra. El resto (las otras 15) no tiene el denominado Concierto, ya que no son forales. Esto último viene de muy atrás, concretamente de las guerras carlistas. Al término de las sucesivas guerras carlistas (1839-1876), y habiendo vencido los isabelinos, el Reino de España retira los fueros a las provincias vascas y Navarra, pero las dota del famoso Concierto. ¿El motivo? Que no sabían cómo sacar impuestos de allí. Para entenderlo, hay que tener en cuenta que la misión del Concierto es MANTENER, ESTABLECER Y REGULAR el régimen tributario.

Desde entonces, han pasado 139 años, 2 meses y 8 días. Pero claro, no han sido los únicos. Como bien nos ha explicado Pedro Luis, han sido más de 9 los Acuerdos a los que se ha llegado con el gobierno. Casi nada…

Luego está el famoso CUPO. Algo misterioso pero que es muy fácil de entender. Con la claridad que le caracteriza, nuestro invitado ha dicho que “no es más que un pago al Estado por el alquiler de unos servicios”. En este caso, es del 6,24%. Es decir, que de todo lo que se gaste España en cualquier parte del mundo, nosotros contribuimos con un 6,24%.

Él protagonizó el Acuerdo por el cual se restableció el Concierto Económico en 1981. El más importante de todos hasta ahora, puesto que era el primero tras los cuarenta años de Franco en el poder. Por cierto, durante ese periodo Araba y Navarra fueron las únicas provincias que mantuvieron el mismo. El resto fueron consideradas “provincias traidoras”. Se puede decir que con su bien hacer, logramos en parte la ciudadanía vasca, económicamente hablando, por supuesto. Gracias a él, podemos disfrutar de una educación profesional, un sistema de seguridad social de lo mejor y de una sanidad “top” en el continente.

Para los más curiosos ha dejado su dirección de mail, Twitter (ElConciertoplus), Facebook (Elconcierto plus) e Instagram (@ElconciertoPLUS). Asegura que podemos contactar con él para aclarar cualquier duda sobre aspectos relacionados con la Economía. Ha reiterado que es un tema desconocido por gran parte de la sociedad. Nos anima a indagar sobre ello, porque es “IMPORTANTÍSIMO para nuestro buen futuro".

Ahora, ¿por qué apoyarlo? Porque es un sistema único en el mundo y es el “común denominador” de los vascos y vascas, independientemente de la ideología de la que uno sea.

Entre muchas curiosidades, Pedro Luis Uriarte nos contó por ejemplo que el Cupo es algo pactado, no impuesto. Se negocia cada cinco años y una reunión puede durar perfectamente 15 horas. ¡Pero que bien merece la pena! Además, ha comentado que ha escrito tres libros, cada cual más fino. Los podéis descargar gratis a través de Internet. Uno de ellos es best seller, y se han descargado más de 21.000 ejemplares.

En definitiva, esta mañana ha dejado plasmada su cara más amable y campechana en un salón de actos donde la gente le ha ovacionado hasta “satisfacer mi ego”, como bien ha dicho nuestro compañero.

Es por este rato genial, y por todo lo que has hecho por Euskadi el motivo de mi más sincero agradecimiento.

Mila esker bihotzez, Uriarte Jauna.

Escolapios ikastetxeko ikasleak.

(Crónica de Mikel Basterretxea)

 

 

27 Abril 2017

El grupo de artistas de Dibujo Técnico I (1º Bachiller) ha concluido estos días su proyecto sobre "como cambiar de cara a nuestra Villa" que comenzó allá por octubre con un recorrido por Bilbao durante el que tuvimos oportunidad de ver murales y fachadas originales que embellecen el Bilbao de hoy en día. Los grupos de trabajo han expuesto en clase sus obras y serán sus propios compañeros y compañeras quienes valoren los resultados obtenidos.

Hay proyectos de bastante nivel y es de agradecer el interés general que han mostrado, un curso más, ante este planteamiento original e interesante que les permite desarrollar su creatividad y buen gusto. Ánimo y seguid imaginando un entorno aún más bonito.

Markos (profesor de Dibujo Técnico)

   

  

    

  

  

  

 

25 Abril 2017

Ya tenemos el dibujo ganador para la camiseta que se regalará al alumnado de 2º de Bachillerato al finalizar su etapa escolar. Una vez más el nivel ha sido muy alto y la competición ha estado muy reñida. En la foto de portada tenéis el boceto más votado. Adjuntamos también el resto de propuestas finalistas.

Felicitamos a todos los participantes.

 

   

  

  

 

07 Abril 2017

La clase de Imagen y Sonido de 2º de Bachillerato ha publicado ya su primera película. Se llama 'Relatos Salvajes'. Siguiendo la estructura de la famosa película argentina de Damián Szifron, cada grupo de trabajo ha preparado un cortometraje sobre un eje temático común: la violencia en nuestra sociedad.

Después, los tres cortometrajes resultantes se han ensamblado, y el resultado ha sido un interesante proyecto de mediometraje. 

El alumnado han puesto en práctica todos los aprendizajes realizados durante el curso. Desde cómo realizar un guion hasta cómo grabar un escena o seleccionar las mejores técnicas audiovisuales en cada secuencia.

El objetivo principal que buscábamos era provocar una reflexión y toma de conciencia sobre las muchas violencias que nos acechan. Eso sí, será mejor que nadie conozca a Gabriel Pasternak o que sepa bien enfrentarse a ella ;)


Batxilergoko 2.-ko Irudi eta Soinuaren ikasgaiaren ikasleek bere lehenengo filma plazaratu dute. 'Kontakizun basatiak' du izenburu. Damián Szifronen filmaren egitura jarraituz, lantalde bakoitzak bere film laburra propioa egin du. Gero, klaseko hiru film laburrak batu egin dira eta emaitza film ertaina interesgarri bat izan da.

Filma osoak gai bera jorratu du: gaur egungo gizartearen bortizkeria.

Ikasleek kurtsoan zehar ikasitako eduki guztiak praktikan jarri dituzte: gidoia prestatu, teknikaren hautaketa, ikusentzunezko hizkuntza...

Bilatzen genuen helburu nagusia, gogoeta sortzea zen eta inguruan zeuden biolentzia mota guztietaz kontziente izatea era bai. Hori bai; Gabriel Pasternak ez ezagutzea, hobe edo haren kontra ondo aurre egin ;)

09 Abril 2017

El martes 4 de abril, la clase de 2º de Bachiller C recibió una visita muy simpática y, sin ninguna duda, interesante. Ibon Areso, sucesor del difunto Iñaki Azkuna y durante un tiempo alcalde de Bilbao, se acercó muy amablemente a nuestro cole para ofrecernos una charla informativa sobre la evolución general de nuestra ciudad durante las últimas décadas. Después de todo, fue el Concejal Delegado del Área de Urbanismo y Coordinador de Políticas de Planificación Urbana del Ayuntamiento. Nos contó así, desde su propia vivencia, cómo había resultado aquel proceso.

Como sabemos, Bilbao ha sido históricamente una ciudad plenamente industrial, dedicada a la explotación, producción y manipulación del hierro y el acero. Gracias a ello debemos en parte lo que es ahora como ciudad, junto con toda la variedad de servicios y negocios generados en torno a estas actividades.

No tardarían en llegar la gran cantidad de inmigrantes procedentes de toda España, especialmente en los años 60. La creación de barrios periféricos que en la actualidad conocemos como Uribarri, Santutxu, Otxarkoaga o Arangoiti crecieron con el  fin de acoger a todos las personas que venían a trabajar a nuestra provincia y que tanto aportaron a su crecimiento. Se consolidaba así una dependencia económica total (e incluso social) de las minas y de las fábricas. 

El señor Areso, tras esta introducción (mientras nos enseñaba imágenes de lo que era el Bilbao Industrial), nos explicó la llegada de la profunda crisis que azotó totalmente la ciudad. Esta depresión se originó como consecuencia del monocultivo económico del hierro y de la crisis derivada del petróleo de los años 70. Una de las fuentes de mineral de hierro más importantes de toda Europa se agotó en los años setenta del siglo pasado. Los efectos, como en toda crisis, fueron un aumento del desempleo que superaba el 25% y el cierre de numerosas fábricas que en su día fueron las más influyentes de la ciudad. Las huelgas y los enfrentamientos con la policía se hicieron frecuentes. Nos contó que el gran problema se podía deber a la excesiva dependencia de la industria del hierro que Bilbao sufría. Una economía más adecuada era la que dispusiera de una amplia variedad de sectores que colaborasen al PIB de manera equilibrada, un modelo que se acabó consiguiendo.

Se podría decir que Ibon Areso fue el máximo responsable de la remodelación casi completa de la ciudad, especialmente desde el punto de vista urbanístico. Bilbao debía cambiar si no quería quedarse como una ciudad definitivamente atrasada, cuyo único orgullo hubiera sido el recuerdo de una grandeza industrial pasada. Así comenzaba la modernización de la Villa, su gran transformación y el camino hacia el progreso… Un camino que no ha terminado todavía.

Para empezar, Ibon nos confesó que la ciudad siempre había dado la espalda a la ría, utilizada principalmente como desagüe de las porquerías generadas por las fábricas y víctima de la contaminación. Los nuevos valores de sostenibilidad y ecologismo comenzaban a ponerse de moda y el turismo, que ya se desarrollaba en otras partes de España o del País Vasco como Donostia, sirvió de inspiración para cambiar los planteamientos. Así se inició la limpieza de nuestra ría. Se construyeron jardines, paseos y parques tras la demolición de los residuos e infraestructuras industriales. La entrada de barcos se limitó hasta los astilleros de Euskalduna con la construcción de puentes. Se iniciaron millonarios proyectos, como la construcción del Superpuerto, la inauguración del Guggenheim, el Palacio Euskalduna, la edificación del Metro, la renovación del Casco Viejo, el BEC… Bilbao se estaba convirtiendo en una ciudad totalmente nueva, limpia, moderna y de servicios. Los frutos de estas inversiones se manifestaron en resultados económicos, como el aumento de visitantes, hoteles, así como actividades de ocio y cultura, junto con congresos y eventos. Estos sucesos y muchos más lograron sacar a la capital vizcaína de la profunda depresión.

Hoy en día, Bilbao sirve como referencia para otras ciudades que, como la nuestra, quieren hacer procesos análogos de modernización. Ibon nos dejó clara la estrategia futura de la ciudad, que no puede acomodarse en el éxito. Tal y como nos dijo, hay que continuar renovándose. Los proyectos como la reciente inauguración de la línea 3 del Metro, la construcción del tren de alta velocidad (la llamada "Y griega vasca") o la renovación urbana de Zorrozaurre son solo ejemplos de lo que nos espera el día de mañana.

Agradecemos mucho la visita inolvidable de Ibon Areso, que una vez más ha demostrado ser un excelente orador, además de una gran persona y un bilbaino ejemplar.

Mario Larrinaga (Alumno de 2ºC de Bachillerato)

 

03 Abril 2017

Un alumno de 2º de bachillerato quiere realizar sus estudios universitarios en un país europeo. Para ello desea conocer cómo es el país donde va a vivir (sus gentes, su folclore, paisajes, religiones, compromiso con el medio ambiente…).

Partiendo de esta “situación problema”, los niños y niñas de 5º debían mostrar lo más característico del país elegido. Se trataba de convencer a los turistas de que su país es el más adecuado para vivir durante los estudios universitarios.

Durante tres mañanas, diferentes espacios se convirtieron en una feria de stands de países. Turismo por Europa sin salir del cole.

Explicaron distancias, escalas, costes de combustible (Matemáticas), recetas típicas (Hizkuntza), eslóganes (Lengua), bailes típicos realizados por ellos mismos (Ed. Física), uso de las energías renovables (Inguru-Mate), religiones (Religión/Mate), situación geográfica (Gizarte), decoración del stand (Artística), circuitos turísticos, monumentos y cuento (English), etc. y todo ello explicado en tres idiomas (euskara, inglés y castellano).

Un proyecto interdisciplinar en el que el alumnado disfrutó aprendiendo lo que sus compañeros y compañeras les explicaban e incluso degustando productos típicos (pizza, tiramisú, galletas…) ya que todos hicieron alguna de las recetas del país representado.

Los turistas completaron su “pasaporte europeo” con los sellos que les pegaban los representantes de los países, así como una evaluación de la “buena conducta” del turista.

Creemos que el alumno o alumna de bachillerato tiene ahora mucha información para poder escoger. Tanta que... ¡ahora tiene un nuevo problema!

Os dejamos el vídeo de la actividad.

08 Abril 2017

En la asignatura de Psicología de 2º de Bachillerato hemos realizado un proyecto llamado ¡Ya no tengo miedo! para conocer mejor los miedos infantiles. Ha sido un proyecto en el que durante tres semanas hemos conocido los hitos evolutivos de los niños y niñas de 3 a 6 años acerca de su desarrollo cognitivo y social, y los hemos relacionado con la aparición de los miedos evolutivos.

Hemos aprendido cuáles son los miedos más frecuentes en esas edades, por qué se originan y cómo se puede intervenir en ellos.

Como actividad final hemos elaborado unos cuentacuentos para los niños y niñas de 4 y 5 años relacionados con los miedos analizados y ayer por la tarde fuimos a sus aulas a contarlos.

Si queréis conocer en profundidad este proyecto, visitad la siguiente web: ¡YA NO TENGO MIEDO!

Psicología 2º Bachillerato

 

 

 

  

 

10 Abril 2017

Los interesados en una plaza para bachillerato podéis pasar por secretaría para recoger la documentación. 

Podéis consultar en Admisionetoda la información sobre nuestra oferta del Bachillerato para el próximo curso.

 

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  • Teléfono:   944 24 14 02 / 944 24 14 03

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