09 Marzo 2018

El colegio recibe la primera visita de una bandada de palomas de este tipo. En distintos estados "de gestación", unas en proceso de acabado y otras ya preparadas para volar. Construidas con cartón y material reciclado, las podéis ver en distintos rincones del colegio. Salpicando de PAZ algunos de nuestros txokos más visibles. Hall de Alda Rekalde, pasillos de Primaria y Bachiller.

Esperamos que con esta pequeña pincelada consigamos reforzar ese mensaje de buena voluntad, de valores y fraternidad que desde el colegio siempre intentamos transmitir.

Alumnado y profesor de dibujo Técnico I

(Escolapios Bilbao)

  

  

 

07 Marzo 2018

Con motivo del 8 de marzo, día internacional de la mujer, las alumnas de 2º ESO B han decidido dar forma a una inquietud que surgió en tutoría, y han puesto en funcionamiento un blog donde poder denunciar los machismos cotidianos que sufren como adolescentes tanto en el ámbito educativo como en su tiempo de ocio.

El objetivo es concienciar al resto de sus compañeros de las situaciones que muchas veces padecen y servir de altavoz para todas las chicas del colegio que se puedan sentir discriminadas. ¡¡Un pasito más hacia la igualdad!!

La dirección del blog es:  neskakeskolapioak.blogspot.com/ 

        

07 Marzo 2018

Hace unas semanas realizamos en 1º de bachiller, en la asignatura de Anatomía Aplicada, varios trabajos a ordenador por grupos sobre la reanimación cardiopulmonar (RCP) y los primeros auxilios, englobando varios temas como el uso del desfibrilador o las maniobras de auxilio a realizar en caso de que fuera necesario.

Tras estos trabajos teóricos, varios días después pusimos en práctica todo lo aprendido. Comenzamos viendo varios vídeos sobre la reanimación cardiopulmonar (RCP) y aprendimos que el tiempo es clave y determina que el paciente fallezca o no.

Después, mediante varios maniquíes especializados, que representan a un supuesto paciente accidentado, seguimos los siguientes pasos:

  1. Hablar, mover… a la víctima para ver si está consciente.
  2. Con la mano izquierda, echamos su frente hacia atrás, y con la mano derecha levantamos el mentón; con el objetivo de abrir sus vías respiratorias. Acercamos nuestro oído a la altura de la boca y nariz para comprobar si respira.
  3. Si no respira, llamamos a urgencias.
  4. Mientras llega la ambulancia, volvemos a echar su frente hacia atrás con la mano izquierda a la vez que cerramos su nariz y con la mano derecha levantamos de nuevo el mentón. Insuflamos aire 2 veces, comprobando que se hincha su pecho.
  5. De rodillas, con los brazos rígidos y estirados, buscamos el esternón. Colocamos encima de esa zona el talón de una mano, y encima de ella ponemos la otra mano cruzando los dedos. Hacemos 30 compresiones a un ritmo similar al del himno del Athletic, ayudando al corazón a que vuelva a bombear.
  6. Repetimos, insuflando aire otras 2 veces y volviendo a hacer 30 compresiones.
  7. Hacemos la insuflación-compresión  repetidamente hasta que llegue la ambulancia.

Tras practicar varias veces estos pasos (que se deben realizar cuando el paciente no reacciona, y su corazón y pulmones no están funcionando), y aprender también cómo se realiza la posición lateral de seguridad, (cuando el paciente no está consciente pero respira), pensamos que sería útil enseñar todo lo aprendido a todos nuestros compañeros de 1º de bachiller.

Por ello, el pasado viernes 2 de marzo, durante nuestra hora habitual de Anatomía Aplicada, nos hemos dividido en cuatro grupos, cada uno equipado con un maniquí, y hemos ido a las aulas de optativas de nuestros compañeros. Les hemos explicado en qué casos se deben hacer las distintas maniobras, y cuáles serían los pasos a realizar, haciéndolos a la vez en el maniquí.

Bastantes de ellos se han animado a practicar en el maniquí lo que les hemos explicado y entre todos hemos aclarado que el tiempo y unos conocimientos básicos en primeros auxilios son claves en la ayuda.

La experiencia ha sido muy satisfactoria y útil de cara al futuro.

Inés Crespo 1º BTO

(Algunas fotos y un vídeo de la actividad al final)

    

   

  

02 Marzo 2018

 Hoy desde el aula de apoyo de secundaria hemos ido a todas las clases de infantil a hacer una actividad de cuenta-cuentos.

El cuento en cuestión era la jirafa Timotea de Begoña Ibarrola. Hemos ido disfrazados de los distintos animales de la selva y para apoyar el cuento hemos puesto en la pizarra digital las ilustraciones del cuento. Todos los alumnos han disfrutado mucho y nosotr@s también.

Repetiremos

 

  

01 Marzo 2018

 

 Gaur arratsaldean patiotik igo ondoren 3. mailako ikasleak  5 urteko umeen  gelan egon gara. Han, geuk idatzitako ipunak irakurri ditugu.

Umeak ipuinak arreta handiz entzun dituzte, neba-arrebak elkartu dira  eta denok oso gustura egon gara. Bukatzean ipunen multzoa oparitu dizkiegu haiek irakurtzeko.

Une oso berezia izan da eta beste egun batean bueltatuko gara. 

Zihur baietz!    

  

  

  

  

  

  

21 Febrero 2018

Un grupo de 2º de Bachillerato de Economía y Organización y empresas participó ayer de la final del concurso Preúnica organizado por la Cámara de Comercio de Bilbao.

En la fase previa participamos 32 dos colegios y los diferentes grupos tuvieron que enfrentarse e un reto planteado por la empresa Euskaltel en esta ocasión. La experiencia ha sido muy valiosa para todo el alumnado de Economía y de un modo especial para los que ayer disputaron la final junto con los colegios Azkartza, Olabide y Vizcaya.

Felicitamos a Andrea, Begoña, Altea, Aitor y Pepa por su gran trabajo, así como al colegio Vizcaya por ser el ganador y a los demás colegios participantes. También damos las gracias, una vez más, a la Cámara de Comercio por contribuir a la formación de nuestro alumnado, al igual que, en este caso, a la empresa Euskaltel. 

El curso que viene volveremos a afrontar un nuevo reto.

 

 

 

 

 

15 Febrero 2018

Aurten, lehengo aldiz, Bilboko Eskolapioak Ikastetxeak Zientzia Azokan parte hartuko du, Zientzia Azoka ekimena Euskal Herriko gazteek

garatutako proiektuen azoka bat da, eta ikerketa zientifikoa eta garapen teknologikoa barrutik bizitzeko da.

2018ko apirilaren 21ean ospatuko da, Bilboko Plaza Berrian, eta egun horretan ikastetxe askok aurkeztuko dituzte beren proiektuak.

Guk, ikastetxetik, uste dugu oso aukera ona dela gure ikasleen prestakuntzan beste aurrerapauso handia emateko, eta horrexegatik

DBHko 3. mailako ikasleak kurtsoan zehar Robotikarekin erlazionatuta dagoen proiektu bat lantzen ari dira.

Bidean, ikertzaile profesionalen laguntza jasotzeko aukera izan dugu, bizipenak konpartitzeko eta gazteen lana bideratzen laguntzeko. Horregatik, aste honetan Bilboko Ingeniaritza Eskola bisitatzeko aukera izan dugu, eta han ikasleek aukera izan dute tutorearekin esperientziak konpartitzeko, eta Unibertsitateko giroaz barnetik ezagutzeko eta disfrutatzeko.

Espero dugu egun horretan Ikastetxeko maila oso leku onean.

  

   

 

 

13 Febrero 2018

En la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato hemos trabajado el conocimiento de la realidad a través de los medios de comunicación. Al repasar las famosas 10 estrategias de manipulación mediática de Noam Chomsky nos dimos cuenta de que partían del presupuesto de poderosos grupos de comunicación o poder que controlan la información y pueden manipularnos a través de ella. Pero, ¿qué ocurre cuando la información puede ser difundida también por cualquiera a través de las redes sociales?

La “democratización” de la comunicación tiene grandes ventajas y aspectos positivos si bien el debate nos llevó a considerar el fenómeno de las fake news o noticias falsas y cómo hacerles frente como usuarios y difusores de información. Al comprobar que no existen grandes reflexiones o consejos al respecto nos lanzamos a un trabajo colectivo entre las tres clases de 1º de Bachillerato cuyo resultado final compartimos con la comunidad educativa y sociedad.

Esperamos que este Decálogo antifakes nos sea de utilidad como personas y lo podamos difundir y, sobre todo, practicar, al igual que trabajar como educadores.

Aquí tenéis el resumen de nuestro trabajo coloreado con una estupenda infografía-síntesis creada por Naia, Giulia y Otto que nos proponen que la usemos como fondo de pantalla.

  1. Aplicar la duda metódica leyendo las noticias con sano escepticismo y creando interrogantes especialmente ante informaciones, titulares e ideas que llaman mucho la atención.
  2. Analizar el origen de la información y la fiabilidad de la fuente, así como los sitios por los que ha pasado una noticia hasta llegar a nosotros.
  3. Valorar si el título es engañoso, sospechosamente atractivo o llamativo para ver si estamos ante un cebo o clickbait donde el título no concuerda con el contenido real de la noticia y tiene un tinte sensacionalista.
  4. Comparar y contrastar la noticia mirando otras páginas, plataformas o fuentes, buscando contraste y pruebas que verifiquen la información y garanticen su fiabilidad y verosimilitud.
  5. Leer la noticia entera, no sólo el titular, para analizar el texto y comprobar si contiene contradicciones, falacias, argumentos sospechosos o afirmaciones infundadas.
  6. Cuestionarse segundas intenciones que puede tener la noticia más allá de la de informar, como la de hacer daño a una entidad o grupo de personas, obtener algún provecho particular o estar manipulada por intereses políticos, ideológicos, económicos…
  7. Comprobar si la noticia está firmada y contiene el mínimo de información que la hace creíble. En el caso de vídeos, ver si aparece su autor o si se utiliza una voz robótica impersonal.
  8. Informarse personalmente sobre el tema que aborda una noticia hablado con testigos si es posible, documentándose, buscando datos o preguntando a personas que saben del tema.
  9. Comprobar la URL de las páginas digitales para ver si nos resulta sospechosa.
  10. Analizar comentarios o ecos que pueda tener la noticia en las redes sociales para ver si se plantean dudas sobre su veracidad.

  

 

   

  

09 Febrero 2018

Urtero bezala, ihauteri egunean jai ederra ospatu dugu. Aurtengo gaia: animaliak. Mota askotakoak ikusi ditugu. Ederto pasa dogu, mila esker guztioi.

Estekan badauzkazue argazki guztiak

 

 

 

09 Febrero 2018

 During these days the students of 6th course prepared a delicious recipe after working the contents of the unit about recipes and food from different parts of the world.

For that, they brought some tasty ingredients to the classroom to make the dishes. They first made the English project in a card and papers and then they cooked the dish in their classroom and presented them to their classmates.

Finally, we all could enjoy the delicious food. They all taste yummy!!!

The children really liked this activity and it is a very good way of speaking in English, too. 

 

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